ตามรอย "พระมหาชนก"

*พระและวัดทั่วไป เป็นทั้งผู้ถูกวางยา และผู้กระทำ
ห่างหาย ละเลย ถูกงดเว้น การทำหน้าที่นี้มา๕๐ปี

เข้าวัดตอนนี้ ส่วนใหญ่จะมีแต่การทำบุญแบบผิวเผิน หยาบๆ
พบแต่ภิกษุอลัชชี ทุศีล พวกเรี่ยไรเงินทอง
บ้าคลั่งสร้างวัตถุ ประมาณสร้างอะไรใหญ่ที่สุดในโลก

ของเทือกนั้น มุสลิมใช้เวลาเผาระเบิดไม่ถึงวันก็ล่มสลายพังหมด

ต้องล้างวัดให้สะอาดก่อน

 

ทำความดีจุดเทียนแห่งปัญญา สื่อสารความดีจุดธูปบวร.พระศาสนา ขจัดอวิชชาให้สิ้นจากแผ่นดินไทย

[ame=http://www.youtube.com/watch?v=En2yhMntAdk]YouTube - Tatiyampi: MV ผู้ทำลาย[/ame]

ทุกสิ่งที่เลวร้าย จะขอเป็นคน…ทำลาย ด้วยมือฉันเอง
และแม้ต้องล้มสักเพียงไหน ก็จะขอสู้ต่อไป เพื่อทำความดี

 

สรุปร่างหนังสือ ตามรอยพระมหาชนก

1 ที่มาและเบื้องหลังพระราชนิพนธ์

1.1 เนื้อหา ความเกี่ยวข้องกับชาดก จุดที่แตกต่าง
1.2 ระยะเวลาในการพระราชนิพนธ์
1.3 เกร็ดเล็กเกร็ดน้อย การใช้วิธีของพระมโหสถชาดกในการให้ปัญญาคนไทย
1.4 เบื้องหลังจากเว็บมุมกาแฟ ศิลปินที่วาดภาพ คนที่เกี่ยวข้อง
1.5 สคส.พระราชทาน พระราชดำรัส โครงการในพระราชดำริที่เกี่ยวข้อง
(ศูนย์เมขลา เศรษฐกิจพอเพียง ชั่งหัวมัน)

2 การตีความในทัศนคติของทีมงานถอดรหัส

มองรอบทิศมหาชลธี ตระหนักรู้ไม่ตื่นตระหนก (เห็นทุกข์ แต่ไม่เป็นทุกข์)

2.1 พายุนากีส วันที่ ความเร็วลม การทำฝนเทียมแนวป้องกัน ศูนย์เมขลา
ภาพถ่ายอากาศ ภาพเส้นทางพายุย้อนหลังที่หมดกำลังก่อนเข้าประเทศไทย ครุฑที่หันหน้าออกทะเล
2.2 เมืองอวิชชาวิชามองตามจริง
การแย่งชิงผลมะม่วง สถานการณ์ความเสื่อมทรามของสังคมและพระพุทธศาสนาในเมืองไทย

2.3 เหตุการณ์เผาบ้านเผาเมือง รูปเหตุการณ์จริง เทียบกับภาพวาด จุดที่เป็นปริศนาธรรมในภาพวาด
2.4 ถอดรหัส มีระเบิดเกือบทั่วโลก สคส.พระราชทานปี47 แผ่นดินไหว จากฝีมือมนุษย์ เขื่อนจีน การทดลองของCERN HARRP วิกฤติและประวัติการสะสมอาวุธนิวเคลียร์ ประเทศที่มีและกำลังจะมีอาวุธนิวเคลียร์
2.5 วันที่ทำนายในพระมหาชนก ภาพวงแหวนภูเขาไฟเทียบกับภาพวาดในพระมหาชนก
Solar maximum ข้อมูลจากนาซ่า เพทเทินการเกิดแผ่นดินไหว รอยเลื่อน รอยร้าว ตำแหน่งเขื่อนบนรอยเลื่อน
2.6 สงครามชนช้าง ภาพอันตรายที่ทิ้งปริศนาให้คนอ่านตีความเอาเอง การเชื่อมโยง คุณทองแดง 7ตัวในสคสปี47

2.7 วิเคราะห์ ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ คำสัมภาษณ์ ดร. นาซ่า + ดร.สมิธ
รวมอนาคตังสญาณ จากพระเกจิ

ปัญญาเห็นรากเหตุของปัญหา สู่ทางแก้ที่แท้จริง


2.7 เรือแตกกับภัยพิบัติ ปู ปลาเต่า การเตรียมเสบียง บุญ+กายภาพ

5,000ปี ที่มาความสำคัญของการสร้างบุญใหญ่ด้วยพระไตรปิฏก
วิกฤติรศ 113 สยามธำรงค์ไท และพระพุทธศาสนาได้อย่างไร
ตามรอยร.5 การอ่านสังวัธยายพระไตรปิฏก จากนาๆชาติสู่เยาวชนไทย
การแก้ปัญหาพระพุทธศาสนา ความแตกแยกทางลัทธิความเชื่อ วิกฤติศรัธาในเมืองไทย ด้วยพระไตรปิฎก

2.8 ปูทะเลย์มหาวิชชาลัย ที่มา การตีความ แนวคิดพระราชดำรัส โรงเรียนพระดาบส
สิ่งที่หลายองค์กรพยายามเข้าสู่กระแสปูทะเลย์ การจัดการศึกษาทางเลือก รุ่งอรุณ สยามสามไตร ปัญญาประทีป สัตยาไส อัมมาตยกุล ฯลฯ

ความหมายที่แท้ ทางออกวิกฤติด้วยการจัดการศึกษาใหม่ ตามความหมายของปูทะเลย์มหาวิชชาลัย
ตัวอย่าง วิเคราะห์ความลึกและกว้าง ถอดรหัส ๙ วิธี ฟื้นฟูต้นมะม่วง
ภาพการแก้ปัญหาสังคมของเยาวชนผ่านโครงงานคุณธรรม (โล่รางวัลพระราชทาน ที่มากที่สุดในเมืองไทย แต่ไม่เป็นข่าว) เด็กๆปิดทองหลังพระกับการแก้ไขปัญหาสังคม

การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นคุณธรรมสู่เยาวชน ภาพการฟื้นฟูต้นมะม่วง
ยุทธศาสตร์สามัคคีเป็นพลังค้ำจุนแผ่นดินไทย
ยุทธศาสตร์การฟื้นฟูแผ่นดินสยาม
การempower ให้พระดีคนดีในสังคมด้วย3 สัมมา กำลังคน กำลังสื่อ กำลังทรัพย์

2.9 แซยึด 84 เมืองสวรรค์
การฟื้นวิถีวันพระ คำสั่งสำนักนายกเรื่องวันหยุดราชการ 2499 2502 2524
การฟื้นวิถีทำบุญในวันพระให้กลับมาสู่สังคมไทย
พุทธชยันตี 2600 ปีการตรัสรู้ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า

3 ช่องทางการมีส่วนร่วมและร่วมกันฟื้นฟูสังคมไทยของประชาชนทุกหมู่เหล่า


อาจจะตกหล่นหรือมีอะไรเพิ่มเติม ช่วยกันคิดด้วยนะครับ

Sādhu Sādhu

อนุโมทนาบุญร่วมกันนะครับ

 

อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมกันจ้า...

โขนนางลอยกลับมาอีกครั้ง

<TABLE cellSpacing=0 cellPadding=4 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD vAlign=center align=middle></TD></TR></TBODY></TABLE><TABLE cellSpacing=0 cellPadding=4 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=body vAlign=top align=middle><TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=0><TBODY><TR><TD class=body vAlign=baseline align=left><TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 align=center border=0><TBODY><TR><TD vAlign=top align=middle><TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=300 border=0><TBODY><TR><TD vAlign=top align=middle width=300> </TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR><TR><TD vAlign=top align=middle height=5></TD></TR></TBODY></TABLE>มูลนิธิส่งเสริมศิลปาชีพ จัดการแสดงกาารละครโขนชุด นางลอย นำแสดงโดยศิลปินชั้นนำจากกองการสังคีต กรมศิลปากร, สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ และวิทยาลัยนาฏศิลป กรุงเทพฯ เพิ่มการแสดงรอบสุดท้าย (เนื่องจากในปี 2554 จะเปลี่ยนตอนการแสดง) พร้อมทั้งเพิ่มเทคนิคพิเศษเพื่อความสมจริง ในวันที่ 19-24 พฤศจิกายน 2553 ณ หอประชุมใหญ่ ศูนย์วัฒนธรรมแห่งประเทศไทย

สนใจชมการแสดงโขน ชุด นางลอย ซื้อบัตรได้ที่ ไทยทิคเก็ต เมเจอร์ ทุกสาขา บัตรราคาใบละ 200, 400, 600, 800, และ1,000 ราคาพิเศษ100บาท สำหรับนักเรียน นักศึกษา สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมโทร 02-262-3456 หรือ www. Khonperformance.com


</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE>
ที่มา http://www2.manager.co.th/Entertainment/ViewNews.aspx?NewsID=9530000153953

 

[ame=http://www.youtube.com/view_play_list?p=2BE543A934422951]YouTube - Broadcast Yourself.[/ame]

 

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๑ รักในหลวงแบบไหน ทำไมคนไทยไม่เรียนรู้
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning1 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๒ รักในหลวงที่แท้ รักแบบเรียนรู้สู่ปฏิบัติการ
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning2 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๓ เรียนรู้ที่จะรักนวลสงวนตัว ที่ศรีสะเกษ
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning3 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๔ เรียนรู้ที่จะรัก และให้อภัยไม่ตีกัน ที่สุโขทัย
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning4 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๕ เรียนรู้ที่จะรักษ์สัตว์ รักษ์สังคม ที่ชลบุรี
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning5 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๖ เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงแบบวัยรุ่น ร้อยเอ็ด และที่สระบุรี
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning6 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๗ โครงงาน ไม่ใช่คุณน่ะทำ ต้องลงมือทำคุณธรรม
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning7 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๑
ตอนที่ ๘ ความคืบหน้าโครงการ เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MP learning8 | Facebook

 

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๑ วิถีพุทธ-โครงงานคุณธรรม-เศรษฐกิจพอเพียง
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn1 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๒ วิถีพุทธ วิถีพัฒนามนุษย์แบบองค์รวม
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn2-1 | Facebook
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn2-2 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๓ ถอดรหัสการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn3 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๔ ระบบการศึกษาที่สมบูรณ์และสูงสุด
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn4 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๕ เตรียมการ+กระบวนการ นำสู่เป้าหมายมนุษย์ที่สมบูรณ์
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn5 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๕-๑ ระบบการศึกษาวิถีพุทธในหนึ่งหน้ากระดาษ
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn5-1 | Facebook
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn5-2 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๕-๓ เจดีย์แห่งการเรียนรู้
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn5-3 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๖-๑ แก่นธรรม ศก.พอเพียง ก็คือ วิถีพุทธ
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn6-1 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๖-๒ ทางสายกลาง คือชีวิตที่พอดีและสมดุล
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn6-2 | Facebook
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn6-3 | Facebook

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๖-๔ เทคโนโลยี จะพอเพียงแบบตั้งรับหรือจะรุกด้วยปัญญา
วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn6-4 | Facebook

 

[VDO]<object width="352" height="240" ><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.facebook.com/v/495473150515" /><embed src="http://www.facebook.com/v/495473150515" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="352" height="240"></embed></object>[/VDO]


ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๗ วิกฤตแน่ แต่จะมีขาขึ้น ถ้า...?

วีดีโอโพสต์โดยโครงงานคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ "เยาวชนไทย ทำดี ถวายในหลวง": MPlearn7 | Facebook

เทศน์ไว้เมื่อประมาณมีนาคม 2550
ท่านวิเคราะห์ได้เม่นยำมาก

 

ดูไม่ได้เลยธัมมะอาสา

Video Unavailable

This video either has been removed from Facebook or is not visible due to privacy settings.

 

เปิดไม่ได้เหมือนกันค่ะ

 

ลืมไปว่าต้องเป็นสมาชิกกลุ่มในFBก่อนครับ

 

นำขึ้น youtube เฉพาะตอนที่๗ มาให้ชมแล้วครับ

ชุดการเรียนรู้โครงงานคุณธรรม ชุดที่๒
ตอนที่ ๗ วิกฤตแน่ แต่จะมีขาขึ้น ถ้า...?

[ame=http://www.youtube.com/watch?v=nFx5EBx6hW4]YouTube - วิกฤตแน่แต่จะมีขาขึ้น ถ้า?[/ame]

 

องค์กรนิวเคลียร์ยุโรปเจ๋งสร้าง "บิ๊กแบงจิ๋ว" สำเร็จ เผยมีอุณหภูมิร้อนกว่าจุดศูนย์กลางของดวงอาทิตย์1ล้านเท่า



ใกล้เข้าไปทุกที สำหรับดวงอาทิตย์ดวงใหม่ และอาวุธแสง ที่ร้ายกว่านิวเคลียร์

 

จิตจักรพรรดิ ตอน โลกาวินาศ

"ความบังเอิญไม่มีในโลก"

SIAM NOAH PROJECT

มาช่วยกันค้นหา Indigo child ที่เป็นยุวโพธิสัตว์ และ Little KSHATRIYA

การคัดเลือกผู้ที่จะรอดจากยุคของการกวาดล้างด้วยวันเดือนปีเกิด ฯลฯ
(ซึ่งเรื่องนี้เป็นไปตามกฏแห่งกรรมโดยตรง= บารมีที่สังสมมาแต่อดีต)

ถ้านำเด็กอัฉริยะเหล่านี้มาเรียนรู้แบบประกบติดกับพระปราชญ์นักปราชญ์ และจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ดีพอ

เราก็จะสามารถสร้างสถาบันที่บ่มเพาะกุลบุตรกุลธิดา ที่จะก้าวข้ามยุคหายนะ และเป็นกำลังในการฟื้นฟูและสืบอายุพระศาสนาต่อไปให้ถึง5,000ปี

"ปูทะเลย์มหาวิชชาลัย" ในส่วนของ "เรียนรู้จริงอาศรมพระดาบส"

 

๕ ปี ที่เยาวชนทั่วประเทศกระทำความเพียรในมหาชลธี
​

[ame=http://www.youtube.com/watch?v=SIfYyOdb7Zw]YouTube - ปูทะเลย์มหาวิชชาลัย[/ame]

 

คลอดร่างพิมพ์เขียวการศึกษาปั้นพลเมือง ชง “มาร์ค” 19 พ.ย.นี้


รศ.ดร.สมพงษ์ กล่าวต่อว่า สำหรับยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองจะมีทั้งหมด 4 ข้อ 23 มาตรการดังนี้ ยุทธศาสตร์ที่ 1 การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองสำหรับเด็กและเยาวชน จำแนกเป็นระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จะเร่งให้เกิดวัฒนธรรมองค์กรที่เน้นการปฏิบัติความเป็นพลเมือง ตัดเนื้อหาสาระการเรียนรู้ในวิชาหน้าที่พลเมืองที่เน้นแต่ความรู้เรื่องของรัฐธรรมนูญ การเมือง การปกครอง ให้เหลือเท่าที่จำเป็น และให้นำเนื้อหาในรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันมาสอนเฉพาะมาตราสำคัญเท่านั้น ตลอดจนสร้างกระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมที่เป็นการเรียนรู้ประชาธิปไตยและให้นักเรียพัฒนาให้เป็นพลเมืองโดยการลงมือปฏิบัติ

โดยระดับชั้นอนุบาล ฝึกฝนกติกาการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม
ประถม ฝึกฝนความรับผิดชอบ ทั้งตนเอง ผู้อื่น สังคม

ม.ต้น ฝึกให้เป็นพลเมืองของโรงเรียน มีจิตสาธารณะโดยการให้ทำโครงงาน ที่เป็นการลงมือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในโรงเรียน
ม.ปลาย ให้ทำโครงงานแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสังคม

นอกจากนี้ ให้สถานศึกษาใช้ชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่มี 120 ชม.ต่อปี มาเชื่อมโยงวิชาหน้าที่พลเมืองกับวิชาอื่นๆ สอดแทรกในทุกกิจกรรม และเชื่อมโยงสู่ครอบครัว ชุมชน สังคม ในส่วนของผู้บริหารและศึกษานิเทศน์ จะต้องเป็นแกนนำประสานงานในการประเมินผลในเขตพื้นที่การศึกษา โดยไม่ใช้การบริหารแบบสั่งการ หรืออำนาจนิยมแนวดิ่ง สำหรับ สพฐ.ต้องจัดทำคู่มือครูและสื่อการเรียน

การจัดการเรียนการสอนจะต้องแยกวิชาพลเมืองออกจากกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมฯ มาเป็นหน้าที่ของพลเมืองที่ดีโดยจะเน้นการสอนที่เป็นเนื้อหาสาระการเรียนรู้ ร้อยละ 30 ส่วนอีกร้อยละ 70 เน้นกิจกรรม โดยจะสอดแทรกในกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ซึ่งจะสอดรับกับนโยบายของนายกรัฐมนตรี ที่ต้องการให้เรียนในชันเรียนครึ่งหนึ่งและมีการทำกิจกรรมนอกห้องเรียนในช่วงบ่าย 3 วันต่อสัปดาห์”

ม.ต้นให้ทำโครงงานแก้ปัญหาในรร.
ม.ปลายให้ทำโครงงานพัฒนาสังคม ..สาธุ สาธุ ดีมากๆ
..แต่เขาหารู้ไม่ว่า ดูเบา ม.ต้น ไม่ได้นะ เพราะม.ต้นก็มีศักยภาพที่ทำโครงงานไปถึงขั้นพัฒนาให้ชุมชนสังคมเข้มแข็งได้แล้ว..

5ปีของโครงงานคุณธรรม สามารถทำให้เยาวชนไทย พัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างก้าวกระโดด
มาดูผลงานน้องๆม.ต้นกันบ้าง (ม.ปลาย หรือค่ายอาสาของเด็กมหาลัย เห็นแล้วอายเลยครับ)

โครงงานหมอน้อยคอยช่วยเหลือ
โรงเรียนป่าแดงวิทยา 9 พย 2010

 

ชมภาพเพิ่มเติม
หนึ่งในโครงงานยอดเยี่ยมระดับประเทศ
เข้าสู่ระบบ | Facebook


บันทึกดวงใจ เยาวชนไทยทำดีถวายในหลวง

9 พย. 53

หลังจบค่ายพัฒนาโครงงานคุณธรรมระดับภูมิภาคเหนือตอนล่าง พวกเราก็เดินทางมาเยี่ยมโรงเรียนเลย โรงเรียนนี้เป็นโรงเรียนที่4ที่คณะพระอาจารย์และพี่เลี้ยงได้มาเยี่ยมให้กำลังใจน้องๆเยาวชน

ปกติแล้วหลังจบค่ายพวกเราจะหมดพลังกันเพราะในค่ายต้องใช้พลังในการจัดกระบวนการและกิจกรรมต่างๆมาก ไม่ค่อยได้หลับได้นอน แต่ปีนี้ภาระกิจหนักขึ้นเป็นสองเท่า เพราะหลังจบค่ายก็ต้องเดินทางไปเยี่ยมโรงเรียนเลย และต้องเยี่ยมโรงเรียนในภูมิภาคนั้นๆให้เสร็จ ก่อนที่จะต้องไปเตรียมการจัดค่ายต่อไป (พฤ-อา) ในภูมิภาคเหนือตอนบน

ดังนั้นช่วง จ-พ เราจึงทั้งต้องเดินทางและแวะไปเยี่ยมโครงงานในภูมิภาคเดียวกันให้ครบ
จะได้พักบ้างก็ หลับๆตื่นๆเอาช่วงนั่งรถนี่ละ

แต่พอพวกเรามาถึงที่นี่ก็หายเหนื่อย

เด็กๆ สามารถสร้างการมีส่วนร่วม จากอบต. พระสงฆ์ และคุณหมอจากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบล มาช่วยกันเป็นกัลยาณมิตรในการดูแลผู้สูงอายุในชุมชน

ที่นี่มีนวัตกรรมใหม่ๆเช่น เด็กๆเปิดโรงเรียนผู้สูงอายุขึ้น มีผู้สูงอายุกว่า140 คนเข้าเรียน ที่มีเด็กๆคอยดูแล โดยนิมนต์พระอาจารย์มาเทศน์ ให้ความรู้ ผู้สูงอายุ บอกว่าชอบเพลงดั่งดอกไม้บาน ที่เด็กๆนำผู้สูงอายุร้องทำท่าทางประกอบ เล่นกิฬา เปตอง และออกกำลังกาย มีรำวงย้อนยุค และมักจะรอว่าเมื่อไหร่จะถึงวันอาทิตย์อีก รวมถึงเริ่มมีคนนำอาหารมาเลี้ยงผู้สูงอายุในวันอาทิตย์ และประทับใจที่เด็กๆ นำอาหารมาให้ผู้สูงอายุรับประทาน และคอยดูแล

ระหว่างที่เด็กๆและผู้ใหญ่ใจดีในชุมชนเล่าถึงการทำโครงงานให้ทางคณะฟัง บรรยากาศการพูดคุย ปนไปด้วยรอยยิ้ม เพราะผู้สูงอายุท่านเล่าให้ฟัง แบบชื่อๆตรงๆ และบางครั้งก็ทำให้คณะต้องอมยิ้ม และหัวเราะ

โครงงานนี้มีพระอาจารย์สุจิน กัลยาณธรรม เจ้าอาวาสวัดศรีเมืองมูล (ท่านได้รับรางวัลคนดีศรีเชียงราย) คอย ให้คำที่ปรึกษา เรื่องโรงเรียนผู้สูงอายุ และมีระบบธนาคารความดี และให้ผู้สูงอายุ คอยชักชวน เด็กๆ สวดมนต์ สอนธรรมะให้เด็กๆ ท่านเป็นหัวเรียวหัวแรงหลักหนึ่ง และมีมุมมองด้านการสร้างวัดในใจให้กับชุมชน ท่านประทับใจ เด็กๆซักผ้า ตัดผม ตัดเล็บ ให้ผู้สูงอายุที่ ถูกทอดทิ้ง นอนจมปัสสาวะอุจจาระ อย่างไม่รังเกียจ

คุณครูเล่าให้ฟังว่า พระอาจารย์ท่านเป็นพระนักพัฒนา จบปริญญาโทจาก มช. ท่านจึงใช้ทั่งเทคโนโลยี วัฒนธรรมประเพณี และศาสนา ให้กับชาวบ้านในชุมชน ทุกภาคส่วนในชุมชน ร่วมมือกันสร้างความเจริญให้ชุมชน นับว่าเป็นโมเดล ในการพัฒนาคุณธรรม ที่น่าชื่นชมและควรเป็นแบบอย่าง ท่านส่งไอเดียประเทศไทยและติดอันดับ 1 ใน 18 และควรได้รับการกำหนดเป็นแผนพัฒนาประเทศต่อไป

ท่านเชิญ อ.มหิดลมาถอดบทเรียนโรงเรียนผู้สูงอายุ และกำลังร่างหลักสูตร สำหรับการขยายไป และจะมีการทำศูนย์ดูแลผู้สูงอายุภาคกลางวันขึ้นต่อไปในอนาคต สาธุๆ
(ท่านทราบสถานการณ์พระพุทธศาสนาดีมาก)

เด็กๆฝึกวัดชีพจรและความดัน ทำแผลกดทับ เช็ดตัว ทำความสะอาด โดยได้รับการฝึกและให้คำแนะนำจาก คุณหมอที่อนามัย เด็กๆเล่าให้ฟังว่า ผู้สูงอายุที่เป็นเบาหวาน และมีบาดแผลจะรักษายาก เด็กๆเล่าให้ฟังว่าพวกเขาสะเทือนใจที่ มีผู้สูงอายุในหมู่บ้านท่านหนึ่ง ต้องกระโดดน้ำบ่อตาย เพราะไม่มีคนคอยดูแลและเป็นโรคความจำเสื่อม

พวกเขา มีความประทับใจและเห็นคุณค่าในสิ่งที่ทำ เพราะเมื่อเข้าไปบีบนวดดูแลผู้สูงอายุ บางท่านก็จะร้องให้เพราะไม่เคยมีลูกหลานไปดูแล รุ่นพี่แม้จะจบม.3 และเข้าเรียนต่อในต่างโรงเรียนในอำเภอ ก็ยังขยายผลโครงงานไปยังโรงเรียนใหม่ โดยเป็นเครือข่ายดูแลผู้สูงอายุ โรงพยาบาลพาน ประมาณ20 คน โดยมาฝึกดูแลผู้สูงอายุ ที่โรงเรียนเก่าในชุมชน ที่มีคุณครูและกัลยาณมิตรคอยช่วยกันประคับประคอง ก่อนที่จะไปดูแลผู้ป่วย ในวันหยุด ที่โรงพยาบาล ซึ่งดำเนินงานอย่างต่อเนื่องมาแล้ว ประมาณ 1 เทอม ตั้งแต่จบม.3และเข้าสถานศึกษาใหม่

หลังจากการพูดคุยและให้เด็กๆได้นำเสนอโครงงานที่พวกเขาทำ ช่วงบ่ายก็เป็นการออกพื้นที่จริงในการทำโครงงาน คณะได้แวะไปที่อนามัยซึ่งมีคุณหมอใจดีช่วยเป็นกัลยาณมิตรให้เด็กๆ

เด็กๆได้ฝึกช่วยเหลือคุณหมอที่อนามัยในวันเสาร์ เช่น ค้นบัตร คีย์ข้อมูล ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง วัดความดัน ทำแผล ฯลฯ และออกเยี่ยมผู้ป่วยในวันอาทิตย์ วันนี้คุณหมอพาเด็กๆ ไปเยี่ยมเคสผู้ป่วย สองรายด้วยกัน รายแรกเป็นอัมพาตครึ่งตัว เด็กๆไปช่วยทำกายภาพบำบัด เช็ดตัว ตัดเล็บ ชวนออกกำลังกายโดยให้คุณยายถือลูกบอล ออกกำลังแขน และป้อนนม

คุณหมอเล่าให้ฟังว่า ตอนแรกคุณยายไม่สามารถที่จะยกมือขึ้นชูได้ แต่ตอนนี้สามารถทำได้แล้ว

รายที่สองเป็นคุณยายอายุ ๙๐ กว่า เด็กๆไปเช็ดตัว ทาแป้ง เปลี่ยนเสื้อผ้า และ เปลี่ยนเพมเพิสให้คุณยาย

พระอาจารย์ท่านเล่าให้ฟังว่า เด็กๆที่ทำโครงงานลักษณะนี้ หลายคนเปลี่ยนจากที่เรียนสายวิทย์และมีแรงบันดาลใจที่จะเป็นหมอเป็นพยาบาลกันหลายคน

สาธุๆ ที่มีโอกาสเห็นมุมที่งดงามที่เกิดจากสองมือหนึ่งแรงน้อยๆ ในยามที่สังคมและโลกของผู้ใหญ่ดูละ ริบหรี่มองไม่เห็นแสง

ขอบใจนางฟ้า และเทพบุตรตัวน้อยๆ ทุกคน

 

“เซิร์น”สามารถควบคุม”แอนตี้อะตอม”ได้ครั้งแรกในโลก






วันนี้(19พ.ย.2553) สำนักงานข่าวต่างประเทศรายงานว่า คณะวิทยาศาสตร์ในยุโรปสามารถควบคุมแอนตี้อะตอม หรือ ปรมาณูที่มีอนุภาพเหมือนกัน แต่ว่ามีประจุไฟฟ้าตรงกันข้ามเป็นครั้งแรกในโลก ซึ่งช่วยไขความลับจักรวาล และนำมาเป็นพลังงานในอนาคต

การตรวจจับดังกล่าวนั้น ทำได้โดยอุปกรณ์ที่มีชื่อว่า เครื่องตรวจจับการทำงานอนุภาพอัลฟา ซึ่งองค์การเพื่อการวิจัยนิวเคลียร์ยุโรป หรือ เซิร์น กำลังทดลองอยู่ที่อุโมงค์ห้องแล็บ ชายแดนสวิตเซอร์แลนด์และฝรั่งเศส

นักฟิสิกส์ ของเซิร์น เผยว่า ปกติแอนตี้อะตอม หรือ ปรมาณูที่มีอนุภาพเหมือนกันแต่มีประจุไฟฟ้าตรงข้ามกัน จะหายไปอย่างรวดเร็วจนไม่มีใครในโลกนี้ควบคุมไว้ได้ทัน โดยการขังพวกมันไว้ได้ครั้งแรกนี้มีจำนวน 38 อนุภาพ และเป็นเวลา 1 ใน 10 ของวินาที ซึ่งถือว่านานมากในทางฟิสิกส์

ส่วนประโยชน์ที่จะได้จากการค้นพบครั้งนี้คือ เพื่อศึกษาว่าพวกมันหายใหนนับตั้งแต่การเกิดของจักรวาลที่เรียกว่า บิกแบง นอกจากนี้ ยังสามารถพัฒนาแอนตี้อะตอมมาเป็นพลังงาน และทำอาวุธเหมือนอย่างในนิยายวิทยาศาสตร์ แต่ต้องใช้เวลาอีกนาน

ไม่นานมั้ง :boo:

 

ฝั่งโน้น สร้างอาวุธ
ฝั่งนี้ สร้างธัมมาวุธสู้ละกัน

 

ความบังเอิญไม่มีในโลก

ฝั่งนี้มอบธัมมาวุธ
ฝั่งโน้นสร้างอาวุธ